Schulchemie-Tipps

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Sicherheit ist häufig ein Formalismus ("OK, wir füllen jetzt mal diese Zettel aus und dann heften wir die ab."). In meinem Berufsleben als universitärer Praktikumsleiter habe ich das immer anders gemacht, nämlich Regelwerk und Experimentierkunst zusammengeführt. Was dabei herauskommt, ist experimentelle Kompetenz, wobei die Experimentierkunst den Löwenanteil ausmacht. Ich wünsche allen Chemielehrkräften, dass sie für ihre Unterrichtsvorhaben die notwendige Experimentierkunst mitbringen mögen.

Da ich inzwischen mit Lehrkräften zu tun habe, gebe ich Ihnen hiermit wenigstens das weiter, was man schriftlich beschreiben kann. Es geht um das Mutmachen, sich dann doch mal mit dem Rechtsrahmen auseinanderzusetzen (also nicht gleich "Verstehe ich alles sowieso nicht!" zu sagen) aber auch um praktisches, z.B. um "Glasbruchvermeidungskunde".

Wenn Ihnen dieses Angebot nützt, ist es gut. Wenn Sie das alles schon wissen, ist das noch besser.